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| Amusette #2 par ins4360 le
[Aller à la fin] |
| Problèmes | |
La dame en prise nuit à la solution mais Pour ceux qui aimeraient chercher un peu, c’est du C+.
blancs:Re1,Dd5,Td1,Tc8,Ca1,Fc1,d2,a4,b7 (9)
noirs: Rd3,Da7,Fc6,d4,b5,e6 (6)
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Strictement même contenu 
Mais plus aéré et beaucoup plus léger.
Aucun mérite : XP dixit!
Avec D en a6 plus de captures révélatrices mais...
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XP ventile... 11 piéces ...
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effectivement... il u a aucun mèrite,juste un mat changer, une menace récupérer en variante principale sur la réfutation 1…Ff3 mais c’était juste un exercice d’entrainement pour les vacances.
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Satisfaction Si le but était de faire passer d'un 15 pièces à un 11 pièces, à titre d'entraînement, mon ordinateur en a le CPU qui palpite ...
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entrainement... je parlais de ceux qui ont encore un cerveau et l’utilise pour résoudre les problèmes pas ceux qui veulent se faire passer pour des joueurs d’échecs sans même connaître les règles et utilise leurs ordinateur pour jouer lest intéressants.
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Ainsi-soit-il...
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Bonne clef ! Un effet plaisant. Il faut trouver "la" case à viser, puis retirer les essais réfutables.
Agréable à chercher, merci Bernard.
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merci atms. ca fait plaisir de voir qu'il y a des gens qui s'y connaîsse, en effet ce modeste problème etait juste un interlude pour les vacance ou l'interrêt et de trouver la bonne case pour la Dame qui laisse deux cases de fuite au Roi.
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On parle de quoi ici du 16, du 15 du 11 pièces (qui dit mieux ?) ???
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@matoupat.... interoge le CPU de ton ordi il va te le dire !
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Affligeant Nouveau venu ici, je découvre en deux fils le meilleur et le pire de ce qui peut se passer sur ce forum ( cf. Les problèmes de l'Oncle Sam )!
En mettant en forme l'amusette proposée, loin de moi l'idée de vouloir donner une leçon : c'était juste vouloir démontrer tout l'apport de l'informatique dans la quête du "beau" : cet exercice, en soi, est un excellent entraînement... but non déguisé de l'auteur
Il n'est pas, je le croyais naïvement, blessant de bousculer une "amusette" : cette bousculade je la fais, à mes dépens, dans "les Problèmes de ..." : et l'amusette était une excellente occasion d'étayer ma thèse !
Ne pensez-vous pas qu'au lieu de distiller des remarques ironiques ou blessantes il serait plus constructif d'exposer simplement les idées qui vous font rejeter lapidairement celles des autres? C'est par le biais de telles discussions que l'on peut, avec un peu de chance, faire progresser les choses : les "choses" étant ces compositions sur lesquelles, d'une façon ou d'une autre, nous aimons nous pencher.
Le centre d'intérêt exclusif de ce forum ( rubrique Problèmes ) devrait être ce qu'il annonce : LES PROBLEMES.
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Ah la la @ Matoupat : Avant ton premier diagramme, peut-être aurais-tu pu entamer ton commentaire par un (petit) compliment, histoire d'éviter le malentendu que ton annonce, un peu abrupte, a engendré.
bernarddelobel est présent ici depuis très longtemps, discret, mais il intervient toujours à bon escient (pour présenter ses travaux ou commenter). Quant à toi, bienvenue, on ne peut pas dire qu'il y ait trop de contributeurs ici, ce serait le comble que deux d'entre eux se froissent !
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Solution. L’idée a été donnée par atms, mais la solution parle d’elle-même.
1.Dxe6 ? (2.De2 #)
1...Fe4 a 2.Db3 # A, 1...Ff3 !
1.De5 ? (2.De2 #)
1...Fe4 a 2.Dxb5 # B, 1...Ff3 !
1.Dxc6 ? (2.Df3,Dc2 #)
1...Dxa4 2.Df3 #
1...Dxb7 2.Dc2 #, 1...Dc5 !
1.Dh5 ! (2.De2 #)
1...Ff3 2.Dxf3 #
1...Rc4 2.Dxb5 #
1...Re4 2.d3 #
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Bousculer mais... ne pas dénaturer!... l'auteur aurait pu me faire remarquer, avec une judicieuse ironie, que mon CPU avait des notions très sommaires sur le..."JE"!
Effectivement on est mieux comme ça :
JE:
. Dxç7? [2. Df4#]
1. ... é5 2. Dxb6#
1. ... Cç3/xd2 2. D(x)ç3#
Mais 1. ... Cç6!
1. Dé6? [2. Dé3#]
1. ... Fé5, Rç5 2. Dxb6#
Mais 1. ... Ff4!
1. Dxé7? [2. Dé3#]
1. ... Fé5 2. Db4#
Mais 1. ... Ff4!
JR :
1. Dh6! [2. Dé3#]
1. ... Ff4 2. Dxf4#
1. ... Rç5 2. Dxb6#
1. ... Ré5 2. d4#
On peut probablement faire mieux : il ne faut pas refuser la facilité de mise en forme qu'offre l'ordinateur pour présenter au mieux son IDEE.Il n'est pas question de donner des leçons : l'amusette(?) n'était qu'un prétexte pour inciter TOUS les auteurs à user systématiquement des moyens extraordinaires dont ils disposent... sinon, après la production d'un quelconque inédit , ils s'exposeront à ce genre de "correction"!
@atms : dont acte!
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