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| Répertoire par ne***rt***4773 le
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| Ouvertures | |
Un jeune de mon club (14 ans, 1410 ELO, 1360 ELOr) m'a demandé de lui indiqué des ouvertures pour créer son répertoire.
Pouvez-vous m'aider sachant que son niveau dans les ouvertures est moyen, que ses parents ne veulent pas qu'il passe tout son temps sur les échecs (idées sur l'espagnole à éviter).Merci d'avance.
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Non... A 14 ans, avec 1400 elo, je lui conseillerai de ne surtout pas perdre son temps dans l'étude de la théorie qu'il ne pourra bien comprendre !Qu'il joue par lui-même ses propres idées et SURTOUT !!! FAIRE DES EXERCICES DE COMBINAISON !!!!!!En dessous de 1900 à mon avis, il n'y a que ça d'essentiel, "ouvrir les yeux"
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Ouai... S'il joue contre des jeunes de son niveau, il doit jouer 1.e4. Un MI m'a dit que quand on est jeune il ne faut pas jouer des débuts fermé. Donc 1.d4, à la poubelle!
Sinon on va certainement lui répondre 1...e5 et donc là il faut essayer l'italienne et je ne sais pas pourquoi la plupart des débutants jouent cette ouveture... Les idées sont simples à comprendre. Je parle de la variante où les blancs jouent Cf3, Fc4, d3, Cc3 etc. Avec les noirs il faut jouer sur 1.e4 e5 et sur 1.d4 d5. Aussi une ouverture pas trop difficile à jouer est l'espagnole d'échange. C'est toi qui choisis
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Par le début... moi je te conseillerais d'essayer toutes les ouvertures qui existent. Dans le lot il y en a certaines avec lesquelles il aimera bien sa position, et il vaut mieux travailler sur ce qu'on aime bien
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l'espagnole d'échange, pas difficile ? c'est plein de subtilités positionnelles moi je dirais (paire de fous etc).
Non les jeunes ce qui les motive c'est attaquer ! et le Roi surtout !
Alors choisir des ouvertures qui développent rapidement et où il apprendra à bien placer ses pièces.
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Merci à vous ! Pourriez-vous développer vos arguments ? Je dis ça car il a commencé, il y a deux ans et il fait de l'étude de milieu de partie et de fin de partie depuis ce temps. Il en a marre et il voudrait passer à autre chose. Malheureusement son prof suit son "plan" de cours et il ne verra pas les ouvertures avant l'an prochain.Le problème est qu'il a déjà commencé la compétion, et qu'il se fait dominer dans ses ouvertures. Je n'ai pas d'expérience dans l'enseignement des échecs mais je pense qu'il devrait se mettre sur ses ouvertures qu'il joue à l'instinct (et quel instinct).Avez-vous d'autres conseils ?
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Je pense que le prof a raison...
L'étude des ouvertures est une perte de temps... On peut atteindre un Elo d'au moins 2200 sans ouvrir un seul livre d'ouverture.On peut résumer ainsi:
L'étude des ouvertures apprend à jouer... les ouvertures.
L'étude du milieu de jeu et des finales apprend... à jouer aux échecs! Mais c'est une inclinaison malheureusement très répandue, trop de joueurs pensent trouver une, voire la solution dans l'étude des ouvertures...
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Pas d'accord Reyes tu as raison quand tu dis que certains joueurs accordent trop d'importance aux ouvertures. Mais les échecs sont un tout. Comme le disait Alekhine, "pour me battre il faut me battre dans l'ouverture, dans le milieu de jeu et dans la finale". On peut très bien devenir un fort joueur en ayant des connaissances faibles dans les ouvertures, mais tôt ou tard faut s'y attarder, de la même façon qu'il faut s'attarder sur les finales de tour, les attaques, les réseaux de mat...
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